Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos necessários
Estojo, papel ou caderno do aluno, para que faça as anotações pertinentes.
Algum meio de comunicação com alunos: Zoom, Meet, Whatsapp, e-mail ou impressão.
Recursos opcionais
Jogo do castelo (disponível aqui);
Jogo Completando os números (disponível aqui);
Celular, computador ou tablet.
Para este plano, foque na etapa da Atividade Principal.
Atividade principal
Para a realização da atividade principal os alunos devem ter acesso à tabela dos números de 1000 a 1095, com os números desaparecidos que constam na atividade. Caso você tenha acesso à Internet, pode compartilhar o slide do plano e começar a discussão da atividade. Se for uma aula síncrona, pode compartilhar a tabela por um quadro branco virtual ou pelo Jamboard.
Caso não tenha acesso à Internet, fotografe ou faça um print (principalmente da tabela), e envie para os alunos pelo meio de interação e comunicação que está usando. Eles também podem copiar a tabela no caderno para completá-la e, assim, ficar com o registro da atividade. É importante que eles saibam o que fazer com ela, portanto você pode escrever alguns questionamentos a partir da situação problema ou gravar um vídeo/áudio explicando a atividade e propondo os questionamentos. Se essas opções não forem acessíveis, você pode imprimir a atividade e colocar alguns questionamentos para que respondam e devolvam. Ressaltamos que, nesse período e devido ao isolamento social em muitos lugares no Brasil, essa seria a última das opções.
Discussão das soluções
Mais do que simplesmente completar a tabela com os números que estão faltando, os alunos devem justificar as estratégias e respostas e reconhecer as regularidades da tabela. Portanto, eles podem utilizar vídeos e áudios para explicar como pensaram e qual estratégia utilizaram para completar os números que estavam faltando. Esses vídeos e áudios podem ser enviados pelo Whatsapp, e-mail ou o meio que está sendo usado para a interação e comunicação. Caso não tenham Internet disponível para gravarem vídeos ou áudios, eles podem escrever no caderno como pensaram, fotografar e compartilhar com você.
Você pode criar um painel de resoluções e compartilhar com os alunos, proporcionando a discussão.
Sistematização
Dê uma devolutiva aos alunos para fechar a atividade e para que os alunos compreendam que através do que produziram construíram uma aprendizagem que foi significativa.
Raio X
A atividade do Raio X e as atividades complementares podem ser usadas como tarefa de casa. Envie e faça a discussão da mesma forma que fez com a atividade principal. Peça para usarem a tabela de numeração para resolvê-lo.
Convite às famílias
Envolver as famílias nas atividades dos alunos também é um desafio, pois todos que estão em casa, ou não, podem ter as próprias tarefas e atribuições. Uma sugestão é que os alunos façam uma parte da tabela e peçam para alguém completar um outro número, explicando como pensaram para descobrir. Assim, o aluno pode confrontar as próprias hipóteses com as de outras pessoas. Uma opção é jogar em conjunto o Jogo do castelo (disponível aqui), um jogo envolvente que pode conquistar toda família. Outro jogo que é bastante interessante e pode ser aproveitado é o Completando os números (disponível aqui).