Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos necessários
Estojo, papel ou caderno do aluno, para as anotações.
Algum meio de comunicação com alunos: Zoom, Meet, Whatsapp, e-mail ou impressão.
Recursos opcionais:
Ábaco virtual (disponível aqui), Ábaco, Ábaco de macarrão (disponível aqui), Google Formulários, celular, computador ou tablet.
Para este plano, foque na etapa Atividade principal.
Retomada
Apesar do foco ser a atividade principal, a retomada pode fazer um reconhecimento dos conhecimentos prévios que os alunos trazem sobre o assunto. O desafio é interessante e pode ser enviado previamente por escrito via WhatsApp, ou por meio da ferramenta de comunicação e interação que está sendo utilizada.
Dessa forma, além de levantar os conhecimentos prévios, também já provocará engajamento nos alunos, fazendo com que já cheguem na aula trazendo questionamentos e diferentes soluções para o desafio. Eles podem representar a solução por desenho, fotografia do ábaco ou escrito.
Atividade principal
Na atividade principal, os alunos terão que criar uma charada usando números para um colega responder. É interessante que possam escrever a charadinha e compartilhar com alguns dos alunos. Podem ser formados grupos no Whatsapp ou Zoom de 4 ou 5 alunos.
Caso não seja possível dessa forma, faça somente um grupo e os alunos devem desafiar-se uns aos outros. Portanto, todos devem escrever e responder a pelo menos uma charadinha. Envie as duas primeiras pistas e peça para eles copiarem no caderno, para que possam escrever a terceira. Além de acertar o número, os alunos devem também explicar como chegaram a ele.
Eles podem compartilhar as respostas por escrito, fotografia ou áudio. Nesse momento, é importante que tentem encontrar a solução sozinhos com base no próprio raciocínio, sem receber respostas prontas, principalmente do professor.
Discussão das soluções
Compartilhe o que os alunos descobriram e a quais conclusões chegaram para que você possa avaliar qual foi o raciocínio de cada um e quem ainda apresenta dificuldades. É importante que a discussão seja realizada com a sua mediação, provocando os alunos para compartilharem as estratégias. Eles podem trocar opiniões e discutir as soluções.
Compartilhe ou fotografe os slides com a discussão das soluções e pergunte se os alunos pensaram assim também. Eles podem comentar, por meio de texto ou áudio, as soluções apresentadas.
Raio X e atividades complementares
A atividade do Raio X e as atividades complementares podem ser usados como tarefa de casa ou como uma avaliação. Transforme a atividade em um Formulário do Google e envie aos alunos. Você receberá as atividades em forma de planilha e gráficos e poderá verificar a aprendizagem dos alunos.
Convite às famílias
É interessante que os alunos envolvam as pessoas que estão ao redor nas atividades escolares, mas devemos levar em consideração que algumas vezes essas pessoas não poderão deixar os afazeres e trabalhos para ajudá-los. Eles podem criar charadinhas numéricas e desafiar os familiares. Essa pode ser uma boa forma de diversão e interação em família.