Material Complementar

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp; e-mail; Pinterest e Word.

Valores trabalhados
Cidadania e respeito ao ambiente e à própria coletividade

Apresentação do tema da aula
Para subsidiar a apresentação do tema, encaminhe o seguinte print da página do Pinterest:

Contextualização
Encaminhe o seguinte slide aos alunos:

Em seguida, pergunte:
     - Que palavra foi colocada no espaço Pesquisar para que aparecessem as imagens encaminhadas na apresentação do tema?
     - O que essas imagens representam?

Caso tenham acesso ao Pinterest, os alunos podem fazer tentativas para acessarem a mesma tela.
Espera-se que eles mencionem os elementos presentes, como prédios, pontes, redes de iluminação, ruas e construções, e citem os termos: áreas urbanas ou paisagens urbanas.

Problematização
Caso haja possibilidade de realizar esta etapa de maneira sincrônica, apresente aos alunos o slide e os questionamentos previstos no plano original. Caso tenha de realizá-la de maneira assincrônica, encaminhe o slide proposto no plano original e solicite o registro por escrito dos questionamentos propostos.

Ação propositiva
Nesta etapa, os alunos também farão a atividade individualmente, podendo ou não contar com a ajuda de um familiar.
A ideia é que organizem as informações em uma tabela, como no exemplo abaixo:

Para a construção da tabela, é importante que assistam ao seguinte vídeo:
     - Como inserir uma tabela no Word – disponível aqui.

Peça que façam a tabela e a compartilhem com o professor.

Sistematização
Encaminhe o slide desta etapa e o texto proposto na etapa original para completarem, disponível aqui.

Convite às famílias
Assistam com seus familiares aos seguintes vídeos:
     - Paisagens urbanas - disponível aqui;
     - Paisagem urbana - disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Andresa Cuginotti

Mentor: Lilian Agliardi

Especialista: Judith Maida

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 4°ano

Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Objeto(s) de aprendizagem: Verificar que a ação humana cria as paisagens urbanas.

Habilidade (s) da Base: (EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.