Plano de Aula

Plano de aula: Projeto de trabalho e minha saúde financeira

mais ações

Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?

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Descrição

Este plano contempla uma aula de 50 minutos, pode ser explorado em um componente curricular ou de forma interdisciplinar, abrangendo os componentes de Geografia e Matemática, fazendo uso de habilidades complementares. Neste plano discutiremos situações de estudo que demandam uma preparação financeira, prévia ou não. A escolha profissional e o universo do trabalho que será desbravado pelos estudantes abrem portas que permitem compreender a importância de uma preparação financeira para a realização de cursos, formações, investimentos em estudos e instrumentos de trabalho.

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

  • Consumo.  
  • Plano de vida.
  • Planejamento de metas.

Objetivos de aprendizagem

  • Desenvolver soluções para problemas cotidianos usando diferentes ferramentas, inclusive digitais.
  • Planejar ações futuras que impactem diretamente a formação do indivíduo para o mundo do trabalho.
  • Criar ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.

Competências gerais

2. Pensamento científico, crítico e criativo

6. Trabalho e projeto de vida

7. Argumentação

   10. Responsabilidade e cidadania

Aula

Para começar

Sobre os planos de Educação Financeira

A Educação Financeira integra a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um dos temas transversais que deve ser explorado e trabalhado concomitante aos demais componentes curriculares. De acordo com a Base, a Educação Financeira não deve se restringir ao ensino cru da Matemática. “Essa unidade temática favorece um estudo interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro”. Pretende-se, com os planos de Educação Financeira, fazer os estudantes refletirem sobre ações individuais e coletivas que podem impactar sua vida e a da sociedade.

As orientações deste plano não devem ser apresentadas aos estudantes, pois elas detalham as ações e trazem mais subsídios para que você, professor, se organize melhor para a realização da aula.

Os planos de Educação Financeira têm como objetivo promover um trabalho inter e transdisciplinar, já que as habilidades destacadas para cada componente curricular se correlacionam com o tema transversal.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018a.

Ação prévia

Assista aos vídeos 1 e 2 com antecedência. Anote os pontos que acha importante que sejam ressaltados. Baixe os vídeos, se sua escola não dispuser de internet.

O vídeo é uma animação infantil sobre a Cigarra e a Formiga, todo narrado e dublado em português.

 

O vídeo retrata as trocas intertemporais de dois irmãos.

Para se aprofundar

  • Sobre trocas intertemporais, acesse:

https://parceirosdofuturo.com.br/troca-intertemporal-ou-juntar-um-pouco-hoje-para-consumir-amanha/.

https://blog.abac.org.br/educacao-financeira/troca-intertemporal-como-nossas-escolhas-do-presente-refletem-no-futuro.

  • Para mais orientações sobre o uso do vídeo “Filhos da Mama”, acesse:

https://docplayer.com.br/5853218-Guia-de-discussao-serie-eu-e-meu-dinheiro-episodio-filhos-da-mama.html.

Orientações iniciais para o professor

Tempo sugerido

50 minutos de aula.

Para o desenvolvimento deste plano de aula, indicamos o uso dos seguintes materiais

  • Retroprojetor.
  • Notebook.
  • Folhas de papel para cartaz (kraft ou cartolina).
  • Quadro branco e pincel.

Aqui trazemos algumas sugestões de materiais. De acordo com a sua realidade, utilize materiais similares, alternativos ou adaptados para a prática.

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