Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Mapa da comunidade escolar: Google maps

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora

Peça aos alunos que assistam ao vídeo “A Lei das Águas do Brasil”, do canal no Youtube Anagovbr (disponível aqui).

Caso não seja possível assistir ao vídeo, peça aos estudantes que leiam o texto presente nos slides "Contexto".

Junto às orientações para assistir ao vídeo ou fazer a leitura, apresente a questão disparadora aos estudantes:

- Qual deveria ser o percurso do nosso esgoto doméstico?

Peça a eles que reflitam sobre.

Essas orientações podem ser apresentadas por meio de uma conferência, um vídeo curto, um e-mail, ou por aplicativo de mensagens, como fizer mais sentido para seu contexto.

Mão na massa
Organize a turma em grupos de 3 a 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles. Disponibilize um link para videoconferência ou crie um grupo em aplicativo de mensagens.

Forneça aos grupos os materiais propostos nos planos e oriente-os a criarem um infográfico conforme as orientações contidas no plano.

Os grupos podem utilizar a versão gratuita da plataforma Canva (disponível aqui) para elaboração dos infográficos.

Sistematização
Marque uma videochamada, reserve um tempo para que os grupos compartilhem os infográficos e siga as orientações do plano para sistematização.

Convite às famílias
As famílias podem contribuir com uma reflexão sobre o percurso do esgoto doméstico e utilização da plataforma Canva.

As estações de tratamento de água e esgoto

7° ano

Objetivos de aprendizagem

Estabelecer relação entre os processos de tratamento da água nas estações e sua recuperação, revelando dados sobre porcentagem de brasileiros atendidos pelo serviço.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Professor-autor: Ayslan Carvalho de Melo

Mentor: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Esse plano pode ser usado como sequência do material trabalhado no CEI7_09VE02 ou como forma de início de debate sobre o tema em questão, sendo indicado o plano CEI7_09VE04 como complemento do desenvolvimento desejado.