Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:

- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com toda a turma, apresente os slides "Contexto" e motive uma breve discussão a partir das questões propostas. Apresente a questão disparadora aos estudantes:

- Qual a localização de cada bioma brasileiro?

Peça a eles que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Oriente os estudantes a fazerem uma representação do mapa do Brasil com os respectivos biomas. Oriente que façam a representação utilizando as questões:

- Em que região brasileira cada bioma se concentra em maior quantidade?
- Que estados brasileiros estão contidos em cada bioma?

Peça aos estudantes que tirem um foto dos desenhos e compartilhem com a turma.

Sistematização
Marque outra videochamada com toda a turma e siga as instruções do plano.

Convite às famílias
As famílias podem auxiliar os estudantes a realizarem uma pesquisa em sites confiáveis para identificar a localização dos biomas brasileiros.

Objetivos de aprendizagem

Identificar, no mapa geográfico, a localização e os estados brasileiros que pertencem aos principais biomas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando estas características à flora e à fauna específicas.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Ramon Queiroz

Mentor: Neusa Nogueira Fialho

Especialista: Leandro Holanda