Plano de Aula

Plano de aula: Movimentos Sociais Brasileiros Urbanos e Rurais

Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Desigualdade socioespacial e ordenamento territorial.

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Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF08GE10 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Neste plano, haverá possibilidade de relacionar tal habilidade com as diferentes lógicas de ação dos movimentos sociais urbanos e rurais de acordo com a realidade espacial de vivência deles. A mesma dinâmica de ações de uma causa social no urbano não é a mesma de uma lógica rural. Assim, temos o intuito com essa aula distinguir os movimentos sociais e urbanos de acordo com suas realidades territoriais, com suas diferentes demandas, organizações e busca pelos direitos.

Materiais necessários: Projetor de slides ou cópias das imagens e textos dos slides.

Material complementar:

Imagem da Contextualização:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/EsqdvjqnSfm2WC6SjUGkvU94Er4JWkbdrWKbreYCkpVCzpAEznVKTpqYD67X/ge08-10und04-contextualizacao-imagem.pdf

Imagem da Problematização:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/UNBYFKc9cqJ72TvUvAFmr6fMR3pqxP5zxkhfearCn8YRQZpym3sCmFsSCQWr/ge08-10und04-problematizacao-imagem.pdf

Atividade da Ação Propositiva:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/3kRT8fsQGTrjxffQk8usvZ7UwHkE4uCYcvbNztB6aBU2Qv7mfhVSk9q9rnB7/ge08-10und04-acao-propositiva-atividade.pdf

Link para os mapas:

Famílias em ocupações:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/52gKvg9grc26kuDfbfFWrT6A3wXW7ePeKrZtfRxXMzN4QWH7wK83jx7HYh7s/ge08-10und04-acao-propositiva-familias-em-ocupacoes.pdf

Urbanização Brasileira:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/mqGeTAp4KBu5EEwPXR6R3XvC8AspufPPvCYtRM8a2Ddczf3DqAsJTqa3m9Yf/ge08-10und04-acao-propositiva-urbanizacao-brasileira.pdf

Mapa mudo do Brasil:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/M3wfeCuFM7hMkmBkgnW8wDwR82MnECcDMNEhD8BEJyQHNJ4D3CRv5VjZpfQN/ge08-10und04-acao-propositiva-mapa-mudo-do-brasil.pdf

Para você saber mais:

MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS E MOVIMENTOS SOCIOESPACIAIS: CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA PARA UMA LEITURA GEOGRÁFICA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS

Disponível em: http://revista.fct.unesp.br/index.php/nera/article/view/1460 Acesso em 28 mar. 2019.

Espaço e movimentos sociais urbanos

Disponível em: https://www.sabernarede.com.br/espaco-e-movimentos-sociais-urbanos/ Acesso em 28 mar. 2019.

Movimentos sociais: breve definição

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais-breve-definicao.htm Acesso em 28 mar. 2019.

A PRODUÇÃO DO ESPAÇO: ENTRE DOMINAÇÃO E APROPRIAÇÃO. UM OLHAR SOBRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS

Disponível em: http://www.ub.edu/geocrit/9porto/aferrei.htm Acesso em 28 mar. 2019.

Movimentos sociais urbanos no Brasil

Disponível em: http://www.anpocs.com/index.php/bib-es-2/bib-09/336-movimentos-saciais-urbanos-no-brasil/file Acesso em 28 mar. 2019.

Movimentos Sociais Rurais no Brasil

Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-20032017000100123 Acesso em 28 mar. 2019.

Tema da aula
Tema da aula

Tempo sugerido: 3 minutos

Orientações: Projete o tema de aula para os alunos ou, caso não seja possível, escreva no quadro ou fale para a turma. Comente que nesta aula vocês vão discutir os movimentos sociais rurais e urbanos levando em conta seus espaços de atuação, distribuídos pelo território brasileiro. As ações dos movimentos sociais são condicionadas às suas realidades paisagísticas e territoriais, seja em seu ordenamento urbano, seja em sua organização rural, geralmente ligada a luta por direitos que deveriam ser adquiridos, mas não o são. Problemáticas urbanas geralmente são diferenciadas das rurais, trazendo ao aluno uma compreensão sobre elas, sobre a produção do espaço num meio urbano e rural, mostradas e visualizadas cartograficamente para um maior entendimento da temática.

Como adequar à sua realidade: Caso sua cidade/região tenha atuação presente de movimentos sociais (independente da causa abordada), pesquise na mídia local e transponha para os alunos, dando maior sentido a temática dos movimentos sociais locais inseridos nos objetivos de aula.

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