Plano de Aula

Plano de aula: Método científico na construção de modelos

Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Estrutura da matéria

mais ações

Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?

Inscreva-se neste tema para receber novidades pelo site e por email.

Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências relacionados a matéria e energia.

Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta pode ser considerada uma aula introdutória sobre a temática e uma atividade diagnóstica para identificar as concepções dos alunos sobre o tema.

Entretanto é recomendado que os planos da unidade CIE9_01ME já tenham sido abordados para uma boa compreensão do tema.

Nesta aula serão abordados assuntos relacionados à metodologia científica. Será proposto que o aluno desenvolva um modelo para explicar “Como nascem as aves” utilizando o método científico. O método científico é, na verdade, um conjunto de procedimentos empregados por pesquisadores com a intenção de obter os resultados mais confiáveis e, assim, tentar explicar os fatos observados. É um processo dinâmico e em constante evolução, que engloba etapas como: a observação (aquilo que quero estudar/explicar), a formulação de uma hipótese/tese (a pergunta que quero responder), a experimentação (os testes que farei para testar minha hipótese, responder a questão levantada que originou a pesquisa), a interpretação/análise dos resultados, que podem levar a uma nova experimentação, a novas perguntas, num processo cíclico, ou à conclusão.
Para esta aula é também importante que o aluno tenha noções básicas de fecundações, estrutura do ovo e aves.

Para saber mais sobre a temática a ser desenvolvida nas aulas que tratam desta habilidade, consulte o livro e os links abaixo:

HADDAD, Nagib. Metodologia de estudos em ciências da saúde: como planejar, analisar e apresentar um trabalho científico. São Paulo: Roca, 2004.

Links sobre metodologia:

FARIA, C. Método Científico, Info Escola, https://www.infoescola.com/ciencias/metodo-cientifico/ Acesso em: 30 jul. 2018.

Portal UFSCar, Material didático, UFSCar, http://www.ufscar.br/jcfogo/Estat_1/arquivos/Metodologia_Cientifica.pdf Acesso em: 30 jul. 2018.

CHIBENI, S. S. Algumas observações sobre o “método científico” , Unicamp-IFCH, http://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/metodocientifico.pdf Acesso em: 30 jul. 2018.

Link para download sobre estrutura do ovo:

Castillo, C. C. Disciplina: LAN 318 – Carnes e Ovos, USP, https://edisciplinas.usp.br/mod/resource/view.php?id=1842310 Acesso em: 30 jul. 2018.

Canal de entretenimento, ciência e cultura - ovo:

https://tvescola.org.br/tve/video/de-onde-vem-de-onde-vem-o-ovo Acesso em: 30 jul. 2018.

Link para o material a ser impresso no material complementar.

Materiais necessários para a aula: Uma prancheta ou material de apoio, caneta, material impresso e um cenário de observação, um ovo.

Título da aula
Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Organize os alunos em semicírculo. Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles serão os cientistas responsáveis pela elaboração de um modelo científico que explique um determinado fenômeno. Comunique os alunos que eles serão encarregados de modelar “Como as aves nascem?”

Atenção: Para esta aula é necessário um ovo.

Novo curso gratuito

Conheça nosso mais novo curso sobre adolescências, neurociência e engajamento nos anos finais

VER CURSO

Conteúdos relacionados