Plano de Aula

Plano de aula: Resolução de equações quadráticas por cálculo mental

Plano 6 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Equações quadráticas

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Lais Aline Casagrande Pires de Melo

Mentor: Telma Regina França Rosso

Especialista de área: Sandra Amorim

Habilidade da BNCC

EF09MA09 - Compreender os processo de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º Grau.

Objetivos específicos

Resolver equações quadráticas por cálculo mental através da soma e produto das raízes.

Conceito-chave

Cálculo mental de equações quadráticas.

Conceitos que a turma deve dominar

  • O que são equações quadráticas e suas principais características.
  • Compreensão sobre o que é solução ou raiz de uma equação quadrática.

Recursos necessários

  • Projetor (pode ser substituído pelo quadro)
  • Atividades impressas
  • Caderno e Lápis



Habilidades BNCC:

Objetivos de aprendizagem

Resolver equações quadráticas por cálculo mental através da soma e produto das raízes.

Aula

Resumo da Aula
Resumo da Aula

Tempo sugerido: 13 minutos. (Slides de 7 a 12).

Orientação: Depois que os alunos realizarem a atividade principal, passe para esta série de slides. Nela, os alunos poderão discutir e comparar com as observações que eles já fizeram sobre as raízes e os coeficientes da equação. Incentive que as observações e cálculos sejam feitos mentalmente e que as relações obtidas são uma estratégia de organização mental para encontrar as raízes da equação.

Propósito: Discutir sobre as relações entre as raízes e os coeficientes da equação quadrática.

Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.

Objetivo
Objetivo


Tempo sugerido:
2 minutos.

Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

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