Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Quiz virtual: Kahoot.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive-os a refletirem.

Apresente a questão disparadora:
- Como saber qual processo de separação de misturas utilizamos em cada situação?

Peça a eles que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Faça um quiz virtual com os estudantes.

Inclua as questões propostas no arquivo, disponível na aba “materiais e atividades”, na plataforma Kahoot e envie o link aos estudantes. Para saber como utilizá-la, assista ao vídeo “KAHOOT: Como usar nas aulas presenciais ou online” (disponível aqui).

Sistematização
Marque outra videochamada e siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
Peça para as famílias auxiliarem os estudantes a utilizarem o Kahoot, para o quiz.

Jogo sobre separação de misturas homogêneas e heterogêneas

6º ano

Objetivos de aprendizagem

Organizar e aplicar os conhecimentos adquiridos sobre separação de misturas durante todo o trabalho com a unidade CIE6_03ME.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Professor-autor: Fábio Boreli

Mentor: Neusa Nogueira Fialho

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Nesta aula serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade, o que pode ocorrer com a aplicação de todos os planos referentes a esta habilidade. Esta aula tem por objetivo levar os alunos a organizar e aplicar os conhecimentos adquiridos durante todas as aulas sobre separação de misturas, habilidade EF06CI03, por meio da participação em um jogo, e ela poderá ser melhor desenvolvida se os demais planos dessa unidade já tiverem sido aplicados.