Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp.
- Compartilhamento das atividades: Facebook da Unidade Escolar ou da turma.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto" e anotarem em uma folha o significado de germofóbico e hipocondria. Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Por que evitar relações sexuais não te imuniza completamente de muitas ISTs?

Informe que a sigla DST (Doença Sexualmente transmissível) foi alterada para IST (Infecção Sexualmente Transmissível).

"IST é a nova denominação que o Ministério da Saúde adotou em substituição ao termo DST. A mudança da terminologia para Infecções Sexualmente Transmissíveis foi adotada porque a identificação do “D”, de DST, era relacionada à doença, que provoca sintomas e sinais visíveis no organismo, já as infecções podem permanecer na condição assintomática, sem sintomas perceptíveis, por um período ou se manter assintomáticas durante toda a vida do portador. O termo IST já é utilizado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e pelas principais instituições que lidam com Infecções Sexualmente Transmissíveis ao redor do mundo."

Mão na massa
Divida a turma em 03 grupos. Distribua os temas:
- Grupo A - Herpes genital e HPV- Papilomavírus humano;
- Grupo B - Clamídia Gonorréria;
- Grupo C - Sífilis e AIDS (SIDA).

Envie o texto em Word ou o link, via Whatsapp. Peça para os alunos elaborarem mapas mentais com os temas.
Texto de apoio (disponível aqui).

Depois dos mapas construídos, envie-os para os outros grupos. Quando os estudantes receberem os mapas, terão que ampliá-los com as informações dos outros grupos.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp

Marque uma data para que o representante do grupo possa enviar a atividade finalizada.

Sistematização
Faça uma conferência, retome a questão disparadora e estimule uma revisão dos conhecimentos construídos.

Use o Padlet, recurso digital, para apresentar os mapas mentais dos grupos. Tutorial Padlet (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem ajudar na elaboração de um folder explicativo que poderá ser distribuído na escola quando as aulas retornarem para o formato presencial.

8º Ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar as principais características das ISTs mais comuns no Brasil e no mundo. Apoiar o uso de preservativos e desenvolver o respeito às pessoas portadoras de ISTs.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs).

(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Alanna Sandrelly Ferreira da Silva

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza