Plano de Aula

Plano de aula: Criacionismo e Evolucionismo

Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Surgimento da espécie humana

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Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos . Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF06HI03 de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: imagens, quadro, pincel e acessórios teatrais.

Material complementar:

Imagem 01- Criacionismo

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/nTHxFnVyY7XJCczDrP5DdHgTNGwSqnNwx3dFdrmUPWxDnFPFcYjnRgg3DJz2/his6-03und05-criacionismo.pdf

Imagem 02- Evolucionismo

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9SN3cn2BncDKfMSR9MqUEj2hZzVWBJ9dBaEqMh5sPUxqSDk4yzSWtZgYataD/his6-03und05-evolucionismo.pdf

Funções de personagens- Júri simulado

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/8hNk25bhcrzYgrS2U3PHy9A429kk94hujqeutyzkdzqW5dxGktG6QQ2apDS6/his6-03und05-funcoes-juri-simulado.pdf

Modelo de ficha avaliativa

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HXfutRVNmTyFJaw7AGvH2AgD4vVSQapgrwADJpk2UtRhaAJ8nJzUdeWrjF4j/his6-03und05-ficha-de-avaliacao.pdf

Para você saber mais:

SILVA, Ricardo Fernandes; PIGNATA, Maria Isabel Barnez. Charles Darwin e a teoria da evolução. Disponível em : https://www.cepae.ufg.br/up/80/o/TCEM2014-Biologia-RicardoFernandesSilva.pdf. Acesso 03 de fev de 2019.

CRUZ, Marcelo Silveira da. Mitos-suas origens e sua importância para o homem contemporâneo. Disponível em : http://ecsbdefesa.com.br/fts/MITOS.pdf. Acesso 30 de Jan de 2019.

A criação de Adão. Europeana Collections. Disponível em : https://www.europeana.eu/portal/pt/record/9200579/vuzbn6pn.html?q=Michelangelo#dcId=1549720352559&p=26. Acesso 09 de Fev de 2019.

PINTO, Tales dos Santos. Evolucionismo; Mundo Educação. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/evolucionismo.htm. Acesso 05 de mar de 2019.

SOUSA, Rainer Gonçalves. A evolução do homem; Mundo Educação. Disponível em:

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/a-evolucao-homem.htm. Acesso 04 de mar de 2019.

FERREIRA, Fabricio Alves. Design Inteligente; Brasil Escola. Disponível em : https://brasilescola.uol.com.br/biologia/design-inteligente.htm. Acesso 07 de mar de 2019.

SOUSA, Rainer Gonçalves. Criacionismo; Mundo Educação. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/criacionismo.htm. Acesso 07 de mar de 2019.

FAITANIN, Paulo. Michael Behe: Intelligent Design. Disponível em: http://www.aquinate.com.br/wp-content/uploads/2016/11/02-Michael-Behe-revisado.pdf. Acesso 07 de mar de 2019.

Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 3 minutos

Orientações: Apresente o objetivo aos alunos escrevendo-o no quadro ou lendo-o para a turma. Se estiver fazendo uso de projetor, apresente esse slide e faça uma leitura coletiva. É extremamente importante começar a aula com apresentação do objetivo para que entendam que o foco da aula é contrapor as afirmações evolucionistas com as criacionistas.

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