Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
Necessários: canais de envio de mensagens, vídeos e áudios, como WhatsApp ou similares. Dependendo da realidade de cada escola, você também pode encaminhar as atividades como documento impresso.

Opcionais: Google Meet (tutorial disponível aqui); Padlet (tutorial disponível aqui).

Tema
Compartilhe com os alunos o tema da aula (Resumo: A exposição das informações). Diga aos alunos que, nesta aula, eles irão revisar os textos produzidos na aula anterior para criar um mural de exposição.

Introdução
Reencaminhe aos alunos, pelo WhatsApp, a primeira versão de seus textos já com feedback. Explique aos alunos como a correção foi feita. Comente a importância da correção como um processo de construção da versão final do texto. Aborde com eles os principais aspectos positivos que apareceram nessa produção. Se for possível, leia trechos/textos com produção adequada. Oriente-os sobre as falhas que surgiram e dê sugestões para saná-las. Diga a eles que a próxima etapa do trabalho será a reescrita do texto.

Desenvolvimento
Peça aos alunos para observarem o texto corrigido com seus apontamentos e reescrevê-lo procurando sanar as dúvidas. Caso seja um arquivo digital, feito em Google Docs ou outra plataforma digital, oriente-os a alterar os aspectos apontados. Assim que as duplas finalizarem as alterações do texto, oriente-os a trocar a produção com outra dupla para uma nova revisão. (Este movimento deverá ser realizado por chamadas de vídeo, de áudio e envio de documentos pelo WhatsApp.) Os revisores deverão ler a produção original, os apontamentos feitos na correção e a versão reescrita. Depois, deverão apontar se a versão reescrita contempla as alterações orientadas na correção e, caso julguem necessário, sugerir mais alguma. Peça que façam letra legível e que escolham o lugar adequado para colocar os suportes não verbais (gráficos, mapas, imagens etc.). Caso a versão final seja digital, oriente-os quanto à organização gráfica dos recursos, seja na ferramenta de editor de texto (Google Docs, Word) ou na de apresentação (Google Apresentações, PowerPoint).

Fechamento
Avalie, posteriormente, a versão revisada dos textos a fim de qualificar a progressão dos alunos. Caso haja ainda alguma alteração a ser feita, considere solicitar aos alunos que a façam em momento oportuno. Com a versão final corrigida, monte um mural com o Padlet e apresente aos alunos pelo WhatsApp ou em um momento de aula síncrona, com o auxílio do Google Meet ou similares (veja como utilizar o Padlet e o Google Meet em Recursos Opcionais).

Convite às famílias
Os responsáveis poderão ser o público alvo dos resumos produzidos. Peça aos alunos que socializem suas produções com seus familiares e lhes mostrem o mural no Padlet.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Ana Benzoni
Mentor: Débora Souza
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Produção de resumos: a revisão do texto

Finalidade da aula: Revisar e editar um resumo sobre assunto relacionado à área de Ciências Humanas para a percepção e concretização de um gênero que circula na realidade escolar do aluno.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Resumo

Objeto(s) do conhecimento: Consideração das condições de produção de textos de divulgação científica. Estratégias de escrita.

Prática de linguagem: Produção de textos

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP35, EF69LP36

Esta é a 15ª aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.